Todos los chicos y todas las chicas tienen: ….1. Derecho a la igualdad sin importar raza, credo o nacionalidad. 2. Derecho a atención especial para su desarrollo físico, mental y social. 3. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad. 4. Derecho a la alimentación, vivienda y atención médica adecuada para ellos, ellas y su madre. 5. Derecho a la educación y cuidados especiales para niñas y niños con capacidades diferentes. 6. Derecho a comprensión y amor por parte de la madre, el padre y la sociedad. 7. Derecho a recibir educación gratuita y disfrutar de los juegos. 8. Derecho a ser la prioridad para recibir ayuda en caso de desastre y emergencia. 9. Derecho a recibir protección contra el abandono y contra la explotación en el trabajo. 10. Derecho a crecer en un ambiente de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.

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Una responsabilidad compartida: cuidar y preservar el medio ambiente
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01/06/2009
Exclusión y déficit educativo en las dos puntas del trayecto escolar
Exclusión y déficit educativo en las dos puntas del trayecto escolar Una herramienta valiosa para conocer la situación educativa de los niños, y fortalecer nuestro compromiso con la educación.
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PUBLICACIÓN RECOMENDADA

Un completo informe que nos permitirá conocer el estado de situacion educativa de nuestra infancia y adolescencia. Las cifras e indicadores son una valiosa herramienta para continuar trabajando por la educación de nuestra infancia, y para los que empiezan, el informe es un muy buen punto de partida para dirigir nuestro compromiso con la infancia.

La Fundación Arcor y la Universidad Católica Argentina (UCA), presentaron el Boletín N° 1 del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia: “Exclusión y déficit educativo en las dos puntas del trayecto escolar”, el cual es la primera entrega de una serie de tres ediciones que se realizarán durante el 2009.

El informe indica que la mitad de los niños de 2 a 4 años se encuentra fuera de los procesos de escolarización, mientras que el 19% de los adolescentes en los primeros años del nivel medio, y el 41% en los últimos años, no asisten o está atrasado respecto de su edad. La exclusión educativa en los primeros años de vida y el  déficit educativo en los adolescentes tienden a ser más regresivos a medida que se incrementan las condiciones de pobreza.

El Barómetro de la Deuda Social de la Infancia realizó esta investigación sobre en 9 conglomerados urbanos, y editó este boletín especial sobre Gran Buenos Aires, Córdoba, Mendoza y Rosario.

Para descargarlos:
www.fundacionarcor.org 
 

 

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Un comentario para "Exclusión y déficit educativo en las dos puntas del trayecto escolar"

Rosemary Colombo dice:
03 de Junio de 2009 a las 12:19
He leído con suma atención el trabajo presentado y agradezco poder contar con una información seria y profesionalmente confiable. En muchas ocasiones hemos solicitado estadísticas sobre educación al gobierno, no habiendo obtenido respuestas sobre el tema, eventualmente contamos con estadísticas que están muy desactualizadas por lo que no son significativas

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